Anthropic paga Akamai 11,6 miliardi in sette anni, e in cambio può salire nel capitale del fornitore

Huang dice che le tabelline non contano. Uno studio su 26.811 studenti dice quanto costa

Il 23 settembre, ospite del podcast di Ezra Klein al New York Times, Jensen Huang ha detto che i ragazzi stanno perdendo le divisioni in colonna, le tabelline e le radici quadrate. Poi si è fatto da solo la domanda, se questo conti davvero, e si è risposto di no, ripetendolo due volte. Per spiegarsi ha raccontato di non conoscere il proprio indirizzo di casa, né il numero di telefono.

Il lavoro che Klein gli aveva messo davanti è un working paper CEPR di Strömberg, Lei e Wu, di giugno: 26.811 studenti delle classi dalla settima alla dodicesima, in una contea della Cina centrale, seguiti per trenta mesi. Dopo l'adozione dell'AI i voti dei compiti a casa salgono del 18% e il tempo di svolgimento cala del 30%, da 64 a 45 minuti. Le verifiche mensili a libro chiuso perdono il 20% entro sei mesi.

Agli esami di ammissione il calo è del 24% per la scuola superiore e del 18% per l'università, e arriva a pieno regime solo dopo circa due anni. Non è un esperimento randomizzato e gli autori lo scrivono: l'uso dell'AI è scelto dagli studenti e dichiarato da loro. Ma la forbice fra il compito a casa che migliora e l'esame sorvegliato che peggiora regge, ed è quella che interessa a chi assume: il risultato consegnato e la competenza posseduta hanno smesso di coincidere.

FontePost di Matteo Flora del 25 settembre, con l'articolo su mgpf.it. Verifiche indipendenti: The Ezra Klein Show, New York Times, 23 settembre; CEPR Discussion Paper 21577, giugno 2026, working paper non ancora sottoposto a revisione fra pari. Corretti due passaggi del post: il 24% è l'esame di ammissione alla scuola superiore e non quello finale, che perde il 18%; il ritardo di due anni vale per gli esami di ammissione, non per le verifiche mensili, dove il calo arriva già a sei mesi